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Mostrando las entradas de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Diana Elizabeth Hernández Rosales Licenciatura en Administración y Gestión Pública División de Ciencias Sociales CIVUL-1E-2020-005 La licenciatura en Administración y Gestión Pública consiste en formar profesionales que analicen, creen y ejecuten políticas públicas que busquen el bienestar de los ciudadanos, que administren y gestionen los recursos materiales y financieros de las instituciones donde laboren apegados a las normas y procedimientos de la gestión pública, además de que optimicen los sistemas y procesos administrativos de esas instituciones.  Su objetivo es formar administradores públicos que realmente den resultados en las actividades o problemáticas a las que se enfrenten y que realmente les interese el cargo con las responsabilidades que conlleva. Los cuales deberán realizar su gestión de manera honrada, eficiente y ser eficaz, que transmita confianza a los ciudadanos para quienes trabaja pero siempre dentro del marco de la legalidad. Es un programa modular, q...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Reflexión sobre las estrategias de aprendizaje El modelo educativo ofertado por la UNADM presume de ser flexible, sin embargo, esa virtud a la vez puede ser nuestro mayor conflicto como estudiantes si no diseñamos e implementamos estrategias de aprendizaje. Sin duda debemos de cambiar el enfoque tradicional para visualizarnos como estudiantes en línea que deben de ser autónomos y auto regulables, sin depender del maestro, y ser nosotros mismos quienes propiciemos nuestro aprendizaje apoyados solamente por el docente. Entre las cualidades de los estudiantes en línea es precisamente que deberán ser organizados, definir metas y cumplirlas, ser proactivos, además de tener entusiasmo por lo que están aprendiendo para que el aprendizaje no sea haga tedioso y éste sea significativo. Evidentemente se deben analizar diferentes tipos de estrategias de aprendizaje y seleccionar las que más se adecuen a nuestra personalidad, o las metas que queramos cumplir. Hasta el momento las estr...

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

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Mapa conceptual 

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Estrategias cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas.

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples. Reflexión Personal

Jamás había realizado un test de inteligencias múltiples, si bien si había escuchado de ellos. Así que fue cuando menos interesante realizarlo y analizar los resultados obtenidos.  Obtuve los cuatro puntajes más altos en inteligencia: Lógico-Matemática Naturalista Intrapersonal Interpersonal.  Si bien fueron los puntajes más altos éstos no pasaron de 80, así que eso me indica que necesito apelar a las estrategias que se sugieren para tener un mayor desarrollo en ellas. En la inteligencia interpersonal es donde me costará un poco más de trabajo llevar a cabo las estrategias ya que no soy una persona muy sociable, me cuesta en ocasiones interactuar pero ahí está el reto a superar. De todas las inteligencias analizadas las que debo desarrollar son: Cinestésica corporal Musical Ya que son en las cuales obtuve los puntajes más bajos. Ambas son inteligencias que de manera consciente he desarrollado poco, ya que no soy muy fan de los podcast ya que nece...

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples. Imagen

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Resultados que obtuve en el test de Inteligencias Múltiples. Donde se puede observar que los puntajes más altos son en la inteligencia Lógico-Matemática, Interpersonal y Naturalista.

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

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El modelo educativo de la UNADM está enfocado en la persona que estudia (estudiante) y es a partir de él que se desarrollan los ejes de aprendizaje. Busca satisfacer la demanda de educación superior, pero con un enfoque más flexible para los estudiantes, pero a la vez los hace responsables de su aprendizaje. Los Estudiantes pueden gestionar los tiempos que dedican a la adquisición de conocimientos y entrega de actividades, eso hace que sea una muy buena opción para personas que trabajan o tienen obligaciones que les impiden o les complican cursar una licenciatura presencial. Se apoya en el uso de dispositivos tecnológicos de vanguardia y accesibles tales como los smartphones y las computadoras para poder acceder al contenido educativo mediante aplicaciones en la mayoría de los casos gratuitas. Permite además la interacción entre compañeros de manera virtual mediante aplicaciones tales como foros, videollamadas, chats, etc, para una mejor colaboración en la realización de act...

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a)     ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? o    No deberé adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según el programa educativo que haya elegido. o    Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estoy cursando. o    No rebasar el plazo máximo establecido para concluir el plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero y Cuarto del Reglamento escolar. o    Que no me hayan o estén aplicando las medidas administrativas previstas en el artículo 61, fracción III, IV o V. Artículo 9. b)     ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? En dos casos: El primero es que haya cursado y acreditado de forma regular el total de módulos de los semestres anteriores, y el segundo es que los módulos estén disponibles para su registro en la plataforma elec...

DISTRACTORES Y ACCIONES

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Distractores en mi rutina de estudio

AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES

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Mi agenda de actividades diarias